Activitat
Xperimenta! neix amb la vocació d'apropar els conceptes de ciències a l'alumnat d'E.S.O., mitjançant l'experimentació.
Oferim un programa de sessions útil per complementar el curs acadèmic, aportant la vessant més pràctica i conceptual. La idea és oferir des d’una perspectiva molt pràctica conceptes que els alumnes veuen a l’escola de manera més teòrica tot relacionant els continguts amb realitats quotidianes. La dinàmica de les sessions estan orientades a que siguin els mateixos alumnes els qui arribin a les conclusions, treballant sempre de manera informal, propera i activa.
Nombre d'alumnes
El nombre màxim recomanable d'alumnes a cada taller, seria d'entre 8 i 12 nois.
Durada sessions
La durada dels tallers, generalment són en sessions d'una hora, encara que en funció de les necessitats d'aprofundir en la matèria son adaptables, algunes poden ser més extenses.
Material necessari
Els materials necessaris, en principi els aportem nosaltres. En principi en funció de la sessió podríem necessitar puntualment alguna pissarra o projector.
Com neix?
Aquesta idea bé donada per la necessitat que veiem de donar als/les alumnes una relació molt més directe entre les teories i les realitats quotidianes.
Degut a l'obligatori seguiment del programa acadèmic, el nombre d'alumnes per aula, i la falta de recursos, fa que l'experimentació sigui molt complicada. I a més, els temes tractats en la majoria de centres docents tenen un alt percentatge teòric, que amb el pas dels cursos s’accentua.
Nosaltres intentem omplir aquestes mancances amb els nostres tallers, per a que els nois i les noies tinguin present la utilitat diària de l'aplicació de la ciència.
A qui va dirigit?
Les nostres activitats van dirigides especialment a alumnes que cursin ESO. Creiem que és una bona edat per començar a despertar la curiositat envers la ciència i bàsicament perquè arribat a aquest nivell acadèmic ja s'han assolit uns continguts mínims per desenvolupar i relacionar els diferents conceptes.
Qui som?
Som un equip pluridisciplinar format per professionals que durant anys han exercit en tasques de tècnics, podent transmetre la teoria a una vessant pràctica.
Dins del nostre equip hi ha professionals de l'arquitectura, enginyeria de diferents especialitats, psicologia, química, ...
Objectius
L'objectiu dels tallers és aconseguir que els alumnes s'adonin que aprendre pot ser divertit, que transformin en un hàbit el plantejar-se qüestions i resoldre-les.
D'aquesta manera estem potenciant la motivació, la iniciativa, les capacitats d'investigació, i la seva pròpia autoestima. I d'alguna manera, que això repercuteixi en els resultats de la formació reglada.
Carta de serveis
Els nostres tallers es poden encarar de tres maneres diferents:
- Com a monogràfics (classes puntuals) de temes concrets en que cada centre pugui estar interessat per a complementar diferents activitats formatives.
- Incorporant algunes classes com a pràctiques desdoblades dels mateixos centres.
- Com a extraescolar en paral·lel per complementar la formació reglada.
Descripció del servei
Volem transmetre la nostra il·lusió a l'alumnat, motivant-lo al llarg de les diferents sessions on es treballa a través de l'experimentació i de la vivència de diferents disciplines i conceptes de caire científic, tenint com a objectiu de final de cada curs un “projecte mare” que ens serveix com a element motivacional per als alumnes i en el qual van vinculats els diferents conceptes que s'han anat treballant en cada curs.
EXEMPLE 1r. CURS E.S.O. (TRIKERS):
Durant el primer curs es treballen diferents temes tals com la mecànica, relacions d'engranatges, fregaments, estructures, característiques de diferents materials, centres de gravetat, efecte giroscòpic, força centrípeta, etc. Continguts dels quals portaran a anar desenvolupant diferents vessants relacionades amb la construcció final d'una variant de bicicleta de tres rodes que els mateixos alumnes aniran elaborant al llarg de les sessions i es provarà i presentarà a final de curs als pares.
Lligat amb aquests continguts, s'aniran introduint als alumnes en conceptes bàsics de diferents programes informàtics professionals dins de l'àmbit de l'enginyeria, disseny, arquitectura, ... potenciant així l'ús de les eines informàtiques més usades per professionals i de les TIC per crear i mantenir el blog d' Xperimenta! adjuntant fotos, vídeos i les explicacions de les diferents activitats treballades a les diferents sessions, facilitant i apropant d'aquesta manera als mateixos pares a les experiències dels seus fills.
Tanmateix, i paral·lelament a aquestes sessions també es treballaran temes d'altres àrees tals com química, naturals, geometria, etc i treballs més personals com la potenciació de la creativitat, autoconeixement d'un mateix, ajuda a l'orientació educativa i professional, etc.
Oferim uns tallers de ciències, amb l’objectiu de reforçar els continguts científics de l’ESO, on:
-Experimentem amb conceptes de diferents àmbits.
-Assentem coneixements
-Apliquem una metodologia d’ensenyament diferent:
Volem que l’alumne descobreixi les coses a ser possible per ell mateix. Comencem per iniciar l’activitat, després els hi generem els dubtes, cosa que els desperta la curiositat i els fa més receptius per arribar a conclusions o per escoltar els raonaments.
-Personalitzar el nivell a cada alumne:
A mida que anem coneixent als nois, serem capaços de donar a cada alumne més o menys, en funció de l’afany de saber de cadascú.
-Disfrutar aprenent:
La mateixa activitat i proximitat dels nois amb l'experimentació directa fa que disfrutin totes les sessions.
-Trencar amb les rutines:
Si algun alumne no té ganes de prestar atenció pel motiu que sigui, pot anar a l’ordinador de la mateixa aula, i fer comentaris al blog, que ells mateixos han de mantenir, fer fotos del que estem fent, i publicar comentaris. Això ens permetrà obtenir informació addicional per analitzar, mentre que els pares també podran saber què s’està fent a l’aula.
-Contacte directe amb la realitat:
Han de veure que les teories de l’escola tenen relació amb la realitat i l'aplicació pràctica en diferents àmbits.
-Incentivar les pròpies capacitats d’investigació:
Intentem que siguin ell mateixos que busquin informació de certes coses en alguns tallers.
-Mostrem tastets de professions de diferents àmbits : mecànica, química, medecina, naturals, enginyeria, arquitectura. Treballem amb diferents eines professionals.
-Tot això amb una certa informalitat que permeti la col·laboració i diversió dels nois. (Aprendre a treballar en equip)
